您现在的位置:主页 > 教育 > 暑假上补习班 一种透着无奈的“潮流”11

暑假上补习班 一种透着无奈的“潮流”11

2018-11-21 08:17

  骄阳烁金、烈日高悬的时节,最让成年人羡慕的,莫过于那些正在享受暑假的学生。不过,对于不同学龄段的学生来说,暑假还是有一定区别的,其中最大的区别,就是暑期上补习班的多寡。

  利用各种假期进行补习,可以说是当下学生必修课,似乎不补不足以让孩子长知识,不补不足以证明家长对孩子学习、成长的重视。

  关于暑假上补习班,究竟起于何时?又如何发展成现在这样如火如荼之势的?

  源起 敞开的高校大门

  对于很多80后、90后来说,读书时候上补习班并不是新鲜事。

  “读初中、高中那会,只要一放寒暑假,补课是必然的,即便学校不让补课,父母也要在培训机构给我报补习班。”25岁的杨珂回忆起自己的补课时代,有些无奈,她表示,补课已经成为中学生,甚至部分小学生的常态,大多数家长让孩子补课都是抱着提高成绩的想法去的,但是,家长们却忽略了一点,并不是补了课成绩就一定会提高,相反,还很可能激起孩子的厌学情绪。

  市区某中学老师李永安说,自有学校开始,也就有了补课。而早期补课的产生,是由于部分学生学习有弱点,希望能够补上,慢慢地,补课有了补差、提优、填充时间、赢在起跑线等不同的“理由”。如今,补课已经被蒙上很多色彩,其中也不乏家长或孩子之间的攀比心理,花钱“补”个心安,赢在起跑线上,是很多家长和学生的普遍心态。

  有专家指出,改革开放以来,我国社会流动更加自由化,向上的社会流动趋势比较明显,比例开始增加,社会成员通过自己的努力更容易达到社会流动的目的。教育便成为人们实现这一目的的重要手段。许多学生把刻苦学习、考取理想的学校作为自己日后获取更多资源的准备。为了更好地得到社会的认可,获得更大的升学的可能性,在升学这场持久的竞争中取得胜利,增加学习时间成了一种必要的选择。

  说得直白点,当高考恢复,高校的大门面向所有学子敞开时,读书改变命运成为每个学生共有的机会,而成绩的好坏,是抓住机会的关键。或许一开始,多数家长和孩子并没有意识到“补课”的重要性,但并不排除一部分有条件、有前瞻性的家长,看到了其中的“先机”,于是,补课应运而生。

  兴盛 严峻的就业压力

  到了上世纪末本世纪初期,上补习班开始呈现出蓬勃的态势。从小学到中学,但凡有点条件的家庭,不管自家孩子成绩是好是坏,总会在假期里给孩子报几个补习班。特别是大学扩招后,考大学不再成为难事,难的是考一所好大学,读一个好专业。这里所谓的“好”,必须是能和毕业后的就业前景划上等号的。

  在这样的前提下,看似不再困难的升学之路,实则更加暗流激荡。已参加工作多年的赵侯杰说:“我就是吃了没‘补课’的亏,高中时成绩一般,考了所普通大学,专业也不是很好,毕业后虽然找到了稳定的工作,但却非当初大学所学的专业,以至于到现在也没干出多大的成绩。现在回想起来,当时如果狠狠补习下外语,我考的学校就能升几个档次,人生路或许将会不同。”

  尝到补课甜头的也大有人在,今年27岁的陈玲毕业于成都中医药大学临床专业,毕业后顺利进入成都某医院工作,对她来说,曾经的补课经历是她现在能顺利就业的铺垫。

  陈玲说,自己从小的梦想就是当医生,但数学和物理一直是大问题。到了高中分文理科时,班主任老师劝她选择文科,但一心想将来从医的她仍选择了理科。“当时数学、物理不好,选择理科对我来说,意味着将来可能连大学都考不上。”但为了实现自己的梦想,陈玲开始踏上了补课之路。

  “不管是周末还是寒暑假,只要一有时间我就上补习班,上午补数学,下午补物理,几乎没有休息时间,那时候对我来说过的就是‘暗无天日’的生活。”陈玲说,补课的日子是苦,很多时候自己也出现过放弃甚至厌学的情绪,但一想到这是自己选择的路,又咬紧牙关熬了下去。最终,功夫不负有心人,高二、高三两年的补课,让陈玲的数学和物理成绩大幅上升,最后以500多分的成绩考入成都中医药大学,实现了自己的梦想。

  “现在想起来,还是要归功于那段补课经历,不然我不会这么顺利就业,也不会实现自己当医生的梦想。”陈玲感慨。

  市区县前街某中学老师贾蒲欣说,如今,补课已经成为学生的一种常态,甚至有家长和学生产生了不补课不正常的感觉。数学、英语口语、写作……每逢假期,一些家长就会送孩子去辅导机构或找家教,来不来就给孩子报若干个班,他们认为孩子需要全面提高成绩。询问下来,有的家长其实对孩子未必了解,给孩子报班,只是因为别人家的孩子都报了,自己孩子也得报。“以后就业形势越来越严峻,竞争也越来越大,因此,不能让孩子输在起跑线上。”一位家长这样说道。

  疯狂 大家一起补补补

  暑假本该很闲,但孩子却很忙。

  抛开那些面临中考、高考的学子不说,其他孩子该有权充分享受暑假的乐趣了吧?但记者采访结果却并非完全如此。

  张明晗是一名初二学生,她的暑假生活是这样安排的。“我英语不好,上午和下午都要补习英语,只有晚上才有时间玩。”说到暑期,本应是一件高兴的事,张明晗却显得很无奈,“因为上学期期末考试英语成绩不太理想,一放暑假,父母就赶紧给我报了英语培训班,但在补习班里,我发现自己不大学得进去,一想到其他同学都在游泳、旅游,我心里就烦躁。”

  更为忧心的是,一种跟风的心态让有些家长过早就作出了让孩子上“补习班”的决定。许多才五六岁,甚至刚读幼儿园的小朋友,就已经跻身上“补习班”大军中。学舞蹈、学钢琴、学吉他、学英语、学美术、学国学,那架势,似乎早上一天“补习班”,孩子就早领先同龄人一步。

  今年刚满12岁的王鑫然,在已经过去的一个月的暑期里,参加过四五个补习班,剩下的暑假更是“重任”在肩。“要学跳舞、钢琴,练书法,还要学唱歌。”听到王鑫然报出暑假自己学习的项目,记者惊讶不已。一个12岁的小朋友,本应愉快地过着属于自己的暑假生活,但他却被各种补习班束缚起来。

  “弟弟和姐姐都在上特长班,妈妈说,我也要上。”在王鑫然的脸上,看不到一丝愉快,他说,看到姐姐、弟弟们都在“补课”,父母也给他报了一些补习班“充电”,学习各种特长,而自己的整个暑假,可能就在特长班中度过了。

  思索 完美假期和优秀成绩

  能否兼得?

  在大多数家长看来,上补习班对孩子的学习成绩起着较为重要的作用,最起码,班里其他学生都上了,自家孩子不上,岂不显得落后了?事实确实如此吗?